sábado, 14 de octubre de 2017

Grandes Maestros de Latinoamérica: Gabriela Mistral


Qué podemos decir de nuestra Gabriela Mistral que no hayamos dicho antes o, en el caso de mis lectores, que no sepan. Pero hoy vuelve a estar en estas páginas porque su figura, su genio y su talento también son parte de la serie Maestros de América Latina, que la Universidad Pedagógica Nacional de Argentina creó para homenajear a ocho grandes docentes latinoamericanos. 

lunes, 9 de octubre de 2017

Miradas sobre la Educación en Iberoamérica 2017, de la OEI

           
Acaba de aparecer el Informe Miradas sobre la educación en Iberoamérica 2017, presentado por la organización de los Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura, OEI, y cuya temática principal es el desarrollo y liderazgo de los directores escolares. Sin lugar a dudas, este tema es de vital importancia para el mejoramiento de la calidad de la educación en cada uno de los países que se encuentran efectuando procesos de reforma educativa, tanto en lo curricular, como docente y administrativo. La importancia de nuevas miradas en el liderazgo y dirección escolar quedó de manifiesto y relevado en la  Declaración XXV de la Conferencia Iberoamericana de Educación (Andorra, 2016), donde los ministros de educación de los países concurrentes señalaron que el tema constituye un área prioritaria en las políticas educacionales de Iberoamérica.

lunes, 2 de octubre de 2017

Jugando al Burro con la sintaxis

Leo en la página de Elige Educar un artículo de Camila Londoño, en que nos cuenta la interesante experiencia de mi colega, profesora de lenguaje, Rosa García, quien ha comprobado, como tantos docentes de lengua, que hablar de “sintaxis” en clase nunca es motivador para los estudiantes, ya que muchos de ellos creen que aprender este elemento fundamental del lenguaje no es útil en la práctica. Sin embargo, la profesora Rosa está convencida que aprender sintaxis es muy importante, pues es una herramienta práctica que permite, no solo hablar correctamente nuestro idioma, sino que, además, facilita aprender otras lenguas. El primer paso, nada de fácil,  es conseguir que los alumnos entiendan esto y una vez logrado ese objetivo, es fundamental enseñarles a aplicarla y entenderla de una manera simple, efectiva y sobre todo, entretenida. Y aquí viene lo interesante, la colega observó el sencillo juego del burro (también conocido como chancho  o pendejo, en otros países) y usando su estructura lo convirtió en un juego de sintaxis.